Reflexões necessárias
Nós educadores, consumidos pelas tarefas do cotidiano como semanários, relatórios, reunião pedagógicas, atendimentos a pais, conteúdos, xerox, notas no sistema, entre outros, na maior parte do tempo nos esquecemos de refletir sobre a nossa prática pedagógica. É verdade ou não é?
Temos cuidado muito pouco do exercício da reflexão, da análise e do pensamento sobre o nosso trabalho. Temos dificuldade em abrir os olhos frente ao que não deu certo, a aquela aula sem graça e muitas vezes sem sentido que propusemos sem pensar e que poderia ser de outro jeito.
Não podemos nos conformar com um material didático ruim, exercícios repetitivos, maçantes e sem objetivos, nem tampouco achar que aquele conteúdo que aprendemos a década atrás ainda não sofreu mudanças nos dias de hoje, que não se faz necessário pesquisarmos sobre eles antes de planejar uma aula.
Nesse sentido, acredito que o educador deve refletir: O que deu certo? O que não deu? Pesquisar em outras fontes os conteúdos que vai trabalhar, procurar outras formas de ensinar utilizando novas mídias e principalmente refazer atividades, provas, trabalhos e esquecermos aquelas que guardamos dentro de nossas pastas ou armários, pois sabemos que cada grupo é um grupo, com características diferentes. Nada de nos acomodarmos!
O professor que não se educa para a reflexão, para análise e crítica do seu trabalho não cumpre o que dele se espera.
Fica aqui meu convite: deixemos de lado o que é mais fácil e nos preocupemos com aquilo que é significativo e só assim, verdadeiramente, nos sentiremos parte do processo de aprendizagem dos nossos alunos.
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